Simce tic
Al leer este artículo, podemos entender  su objetivo, y de qué forma está siendo utilizado. Primeramente es una forma de evaluación expuesta por primera vez en chile a más de 10.000 estudiantes de segundo año de enseñanza media. Su objetivo era poder descubrir o analizar el desarrollo de habilidades  TIC para el aprendizaje que estos propios estudiantes saben o han alcanzado. Se explica también  de que manera es utilizado, siendo un software que simula un escritorio virtual en el que los estudiantes disponen de las aplicaciones mas utilizadas, acá se mencionan varios ejemplos como navegador de internet, y herramientas web como el correo electrónico, siendo estos a mi punto de vista los más utilizados por alumnos de la edad.

Laboratorio móvil computacional
El objetivo principal de LMC es mejorar la calidad de educación aprovechando la tecnología digital. Buscando no solo incrementar el equipamiento computacional que ya existe en el sistema escolar chileno, sino también, busca asegurar el adecuado uso pedagógico, comunitario y de gestión de estos recursos. Por medio de LMC, se espera que las prácticas docentes puedan incorporar pedagógicamente las tics, y esto para beneficio netamente del alumno, para que con el uso correcto de la tecnología se mejoren los entornos de aprendizaje, tratamiento y desarrollo de habilidades comunicativas y de resolución de problemas. Por ende como ya se mencionaba, el objetivo es netamente mejorar los procesos pedagógicos

Educar Chile
Podemos encontrar las diferentes experiencias de algunos profesores chilenos que en sus clases han estado ocupando las TICS y del buen resultado que éstas han tenido en el buen rendimiento de sus alumnos. Cada vez tenemos mas profesores que se hacen adictos de ellas y tienen un total éxito en sus clases. Se menciona tambien el copy/paste, algo tan utilizado por los alumnos, y hacen un mal uso de ella, pero se encuentra la solucion para que este plagio no siga creciendo. En fin, los Tics cada vez tienen mas uso en las sala de clases.

Plagio
Principalmente habla del cambio, de la evolución que han tenido los estudiantes a la hora de estudiar y de hacer tareas. Tardes enteras en una biblioteca sacando información se vio cambiada por el internet, una herramienta cooperativa en algunas ocasiones, ya que muchas veces, los alumnos se aprovechan de mala manera de éste y a la hora de hacer un trabajo, solo de dedican a copiar y pegar (copy/paste) muchas veces un vicio que han adquirido. Pero también habla de la solución de los profesores para poder descubrir a aquellos estudiantes que han copiado sus trabajos de internet. “Docode” es un instrumento para captar plagios contando con diferentes secciones como análisis temático, análisis con fuentes web etc. En resumidas cuentas, una oportunidad ideal  para el descubrimiento del copy/paste

Socio tecnología educativa
Según el creador del blog, este nace a raíz de la necesidad personal de compartir con otros docentes interesados en educación y las Tics. Para el profesor Elio Fernández este blog incluye un lugar para el análisis y la reflexión desde una mirada crítica que contemple el uso de estas herramientas comprendiendo fortalezas y debilidades, así proponiendo nuevas metodologías de uso y una dimensión que contemple una evaluación de las repercusiones en la forma en la que hoy se aprende.  En resumen, el profesor Elio Fernández cree que a medida que van surgiendo nuevas generaciones, el nivel de conocimientos de TIC  es mayor, cada vez hay más profesores que tienen un manejo avanzado de dispositivos electrónicos.

Improving my english
Se muestra la experiencia de Inés hortal, profesora de ingles, que desde su inicio en la universidad católica de Valparaíso, siempre tuvo inclinación a incorporar las TICS.  Su incorporación ha tenido tan buenos resultados que sus clases son un éxito. Su programa educativo llamado Improving my english es utilizado de diferentes formas, como la pizarra digital, interwrite y su software las alumnas hacen un centenar de distintos ejercicios, ya sea con verbos, adjetivos, completar oraciones etc. la motivación de aprender este idioma aumento de tal manera que los alumnos de su clase elevaron muy positivamente su rendimiento. Obviamente esta experiencia nos sirve a nosotros como futuros profesores a atrevernos a incorporar las TICS  en nuestra forma de educar, no solo por los alumnos, sino también por nosotros mismos.

Daniela Medina